BI L D -Bakgrund & förgrund

RYMDTEMA

I kursplanen för bild står det i det centrala innehållet att vi ska lära oss om förgrund och bakgrund. Vi har tittat på ett bildspel där eleverna fick leta efter förgrund och bakgrund. Bakgrund är det som längst bak i en bild och förgrunden är det som är längst fram i en bild.

Vi har nu arbetat vidare med våra rymdvarelser och placerat dem mellan bakgrunden och förgrunden för att befäst begreppen och få en förståelse för hur man kan få ett djup i en bild.
Vi använde oss av akvarellpennor och sist målade vi på bilderna med pensel och vatten.

I årskurserna 1–3 anger kursplanen att eleverna ska möta olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

År 2

Weekdays

Vi har hunnit med att lära oss veckodagarna.
Här finns en bra länk till en sång vi sjunger på lektionerna.










WEEKDAYS






Den här sången har vi inte lyssnat på men det är också fin:






7 DAYS

Idag har vi redovisat elevenkäten där de utvärderat min undervisning

Det här är aktiviteter som eleverna gillar:


* Film

*Göra arbetsblad till filmer man sett

* Vara utomhus & göra lekar på engelska

*Gå runt i klassrummet med ett frågepapper & intervjua kompisarna om
vilket telefonnummer de har, favoritmånad, favoritfärg eller likande.
(Det positiva är att de får röra på sig & att det ger tillfälle för många att
träna engelska samtidigt)

*Eleverna uppskattar att få en text där de ska läsa den & lista ut vad jag menar
& rita olika färger på olika djur & personer. Det kan också träna prepositioner mm

*De uppskattar att göra övningar på datorn

Vill du lyssna på engelska om husdjur?

Utvärderingen visade att nästa alla elever uppskattar att se på engelska filmer. Här kommer ett tips på lite svårare avsnitt om barn med husdjur från UR. Förvänta dig inte att du som elev förstår allt.Lyssna och se om du kan lära sig några nya ord och förstå huvuddelen av innehållet.Jag har det mesta från första programmet som handlar om två flickor som har hundar. Några meningar har jag hoppat över men jag hoppas det kan vara lite lärorikt ändå. Läs igenom meningarna & lyssna på första programmet.

Klicka HÄR om du vill titta på filmer om husdjur!

Idag utvärderar vi min undervisning

Dagens barn ska i framtiden vara demokratiska medborgare i samhället
och det är därför viktigt att förskolan och skolan verkar för att utveckla
 demokratiska erfarenheter.

Idag kommer eleverna få utvärdera undervisningen och mig som pedagog.
Imorgon ska eleverna få chansen att påverka undervisningen resten av terminen.
Ska bli spännande att höra vad de tycker!



ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE (Lpo-94)
De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara
delaktig, skall omfatta alla elever. Elevernas kunskapsmässiga och sociala
utveckling förutsätter att de tar ett allt större ansvar för det egna arbetet
och för skolmiljön, samt att de får ett reellt inflytande på utbildningens
utformning. Enligt skollagen åligger det alla som arbetar i skolan att verka
för demokratiska arbetsformer (1 kap. 2§).

The Game

Den här veckan  och förra veckan har vi tränat mycket på att lyssna och förstå engelska.Vi har tittat på UR programmet The Game och vi har sett del 1, del 2 och del 3 nu.Här är en länk till The Game

Här finns övningar jag gjort till dig för att träna fraser. Klicka här!

Här kan du träna på att ställa frågor! Klicka här!

Fraser om husdjur . Hur frågar man om någon har ett djur? Hur kan man berätta om sitt husdjur. Här får du några exempel. Klicka här!

Vecka 6

Den här veckan har vi lyssnat på hörövningar på engelska.
Eleverna har också fått lyssna på instruktioner & har fått
träna på att läsa instruktioner på engelska.

Nästa vecka fortsätter vi att lyssna mycket på talad engelska.